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初高衔接促成长,蓄势赋能向未来——初高中衔接学习经验介绍之生物学科


日期:2023-07-23 18:48:00 来源:百色高级中学 作者:百色高级中学 点击:0

海到无边天作岸,山登绝顶我为峰

——给即将进入高中的学弟学妹们

2023级的学弟学妹们:

  你们好!

又是一年芳草绿,欢迎你们来到百高!高中生物与初中生物的学习内容差异很大,初中生物侧重于兴趣培养和生活中的联系,与初中相比,高中生物的知识体系将会更加系统,学习深度明显加大,更加注重我们对生物学概念的理解、生物学原理的灵活应用。初学高中生物的你可能会感觉有些困难,但是一旦打通了任督二脉,你的生物成绩就会一飞冲天!下面我将介绍一些关于生物的学习经验和方法,希望对你们有所帮助。

首先,一定要重视教材!生物不像数学、物理,掌握一个公式定理就能在做题时有很大的发挥空间。教材上的知识点非常重要,教材是知识的载体,高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以我们必须具备扎实的生物学基础知识,才能取胜于高考。掌握教材的知识点绝不是简单的背诵,要对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到精准提取、灵活迁移,这样才能在新情景解决问题时得心应手。同时,课本中的概念图、过程图、楷体、黑体和蓝体加粗字体、插图旁的文字、学科交叉、相关信息、资料分析以及易被遗漏的生物科技发展、每章后的科学家访谈等都可能成为命题的素材,上述内容有些是高考的高频考点,甚至是高考题的答案来源。可以说熟读教材就是取得了一半的成功,同学们在通读教材时务必要做到多记、多思。

其次,重视实验,勇于探究,提升科学思维能力。生物实验是生物学的基础,它在高考中占有相当大的比重,且是一大难点。生物实验很有趣呀,我们要重视教材实验的学习,珍惜实验实操的机会,扎实掌握每个实验的原理、目的、材料用具、方法步骤,尤其要认真领会实验的设计意图和总结实验方法,并能迁移应用到新的实验情景中或相关的生物探究实验中,分析实验现象、判断实验结果和推导实验结论,逐步提升自身科学探究能力。

再者,及时消化知识。高中课程紧密繁重,课堂上老师输出的知识量很大,若不及时消化所学到的知识,学习效率就会大大降低。在学姐看来,消化知识的方法主要有二。其一,充分利用课后十分钟回顾前一堂课老师所讲的知识,有不解之处向老师和同学请教。其二,利用晚自习构建自己的思维导图。课本上的知识点毕竟零碎,自己构建一份思维导图不仅能收获一份井井有条的知识清单,而且在梳理的过程中也加深了记忆。我们要充分利用零散的时间及时地将学过的知识整合起来,不要等到准备考试了才匆匆忙忙进行短效记忆。

另外,及时内化错题。完成练习后及时订正答案,将做错的题弄清楚,细究失分点。若是因为粗心失分,那就得从平时培养严谨细致的习惯;若是因为知识点没有掌握牢固而失分,那就要重视这板块的知识点再将它多次强化。比如细胞膜的结构没有掌握清楚,我们就可以先翻课本查看知识点,再做一个简单的树状图将这一类知识归纳,加深记忆,减少下次失误的几率。有余力的同学可以准备一本错题集,可以将经典题和易错题进行整理归纳,做到“会一道题就会一类题”。

最后,注重每一次考试。考试是对当下学习阶段知识掌握的一次检测,可以帮助你找出当前的知识漏洞和能力短板。因此每一次考试都要认真对待。考后不能立马把试卷抛之脑后,对照答案后要总结本次考试的得与失。如果有需要,还可以积极主动向生物老师求助,探讨今后的学习方法和做题技巧,争取在每一次考试中不断查缺补漏,不断完善自我,丰满羽翼,决战高考!

亲爱的学弟学妹们,高中旅途刚刚开始,它注定饱含艰辛与孤苦。但要相信我们终将可以做到“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”。最后引用一句尼采的名言与大家共勉:谁终将声震人间,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云漂泊。

 

文:2208班黄逸薇

编辑:黄缨琴

审核:廖丽娜 黄缨琴

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