2023年11月3日星期五,百色高级中学总校与田林分校举行了同课异构活动,本次参与活动的是高二年级各科目老师。总校由高二物理组的陆彩玲老师进行授课,备课组长陆李玲老师、谌雨珍老师同行前往田林分校观摩上课,分校由谭连系老师进行授课。两位老师在课堂上各显风采,亮点十足。
首先让我们来到陆彩玲老师的课堂,陆老师的课堂是一个探究式教学过程,通过一个手摇发电机使小灯泡发光,吸引学生的注意,引发学生的学习兴趣,引入本节课的授课内容——电磁感应现象。接下来跟随历史上科学家的脚步,探索“磁生电”的发现过程,即划时代的发现,法拉第经过长达十年的不懈努力,终于发现了电磁感应现象,产生感应电流,为人类的发展向前推动一大步。在这一教学过程中,让学生体会科学发展的艰辛,感受科学家们坚持不懈、精益求精的科学态度和精神;小结是陆老师幽默地与学生互动:“法拉第虽然屡战屡败,但是他一直坚持下来,最后成功发现电磁感应现象,那么我们学习也是一样的,大家感觉物理的学习怎么样呀?”学生回答:“好难!但是要坚持。”培养了学生的科学素养。
接下来,学生已经知道了磁可以生电,陆老师进一步提问:“需要在什么条件下才会有电磁感应现象呢?”学生根据初中所学的知识,当导体切割磁感线时就会产生感应电流。陆老师通过四个演示实验,分别是闭合线圈在匀强磁场中运动、条形磁体穿入和穿出螺线管、通电螺线管穿出和穿入另一个螺线管以及法拉第实验。通过一个个小实验,让学生上讲台动手参与,观察实验现象,总结得到电磁感应现象产生的条件是闭合回路的面积发生改变或磁感应强度发生改变,即磁通量变化。
陆老师整堂课循循善诱,一步一步引导学生掌握本节课的重点知识,突破难点。最后的几道随堂练习也选的很好,每道题讲解完后还有相应的视频来帮助学生理解题目中的情景。
感受了陆老师的课堂,接下来让我们一起进入谭老师精彩的课堂。谭老师本节课的设计以理论分析为主,实验为辅,并且根据本班学生的学情精心设计了板书。谭老师的板书分为主板书和副板书两部分,主板书根据课堂进度列出知识点,副板书根据实验现象记录和总结,有助于学生理解,提高学生听课的效率,并且在实验演示阶段让学生上讲台辅助实验,增强了学生的参与感。
总之,两位老师的课各有千秋,都身怀绝技,让观摩听课的老师们连连称赞,每一位听课老师都听得非常投入。在评课过程中,每位老师也都对这两节课自己学到的地方进行说明,两位备课组长以及梁老师也针对两位授课老师在授课过程中的表现进行了具体陈列和赞扬,对于不足的地方也点出并且提出了建设性建议,让两位授课老师以及在座的每一位年轻老师都受益匪浅。
图文:谌雨珍
编辑:黄缨琴
审核:廖丽娜 黄缨琴
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