浅谈初高中历史学习衔接 

各位学弟学妹们：

你们好！

我是你们的学长，在此首先祝贺你们在中考中取得优异成绩，热烈欢迎你们加入百高这个温暖的大家庭。

作为一个分科时选择历史方向的学生，学长想在此与你们分享一些我自己进入高中一年以来学习历史的方法与经验，这对你们从初中历史转向高中历史学习的衔接将会大有裨益。

首先，我们来聊聊一些关于高中历史的基本情况。历史这门学科，属于传统的人文科学，也就是咱们旧高考中所说的文科大头。在新高考中，也就是所谓的“3+1+2”选科中，历史学科是历史和物理两个选科大方向中所选的“1”之一。

虽然，部分学弟学妹以后在科目组选择时可能会选择物理方向的科目组合，但想选物理的学弟学妹也不要因为以后不用学习历史而过早开心，因为在高一学习中，历史是所有学生的必修科目，在高一下半学期的学考没有结束之前，历史是作为一门必备考试科目的哦！况且，我认为学好历史对一个人未来的发展是很有用的，正如唐太宗说的：“以史为镜，可以知兴替”。历史作为人文学科的佼佼者，对于拓宽我们看待世界的宏观视野，培育我们的人文情怀，涵养我们的高雅气质，铸造我们的精神内核，具有其他学科无法替代的价值！

那么高中历史与初中历史比起来有什么差异呢？在我看来，高中历史与初中历史相较而言最为突出的特点就是知识面更加广泛，知识的层次更加深入，难度系数也有所增加。大家从小学到初中的学习中，可能会产生这样一个惯性思维：历史不就是死记硬背就能考高分吗？背肯定没错，文科科目还是以背为基础。但我认为，高中历史最重要的不仅仅是体现在对知识的掌握与运用上，更在于培养学生的历史学科核心素养和如何处理与破解问题的有趣有料的思维辨析中，这也就说明，高中历史如果只是简单死记硬背相关的知识，那就大大低估高中历史这门学科的价值了。

高中历史的重要性不言而喻，而如何快速掌握这门课程的学习方法也同等重要，那我们应该如何学习高中历史呢？

作为一名也曾经历过高一迷茫期的学生，我认为高中历史学习首先要注重解题思维的培养。以新航路开辟为例，我们在分析新航路开辟的意义时，可以打开脑洞，想想可以从哪些角度切入？比如从主体分析法方面，可以考虑：如其对于欧洲的意义、对于亚非拉地区的意义、对于中国的意义、对于世界发展的意义；若是从角度分析法方面，可以考虑对资本主义经济发展的意义、对于人类文明交流的意义、对于物种交流的意义；而如果是从史观角度分析方面，可以从唯物史观，近现代化史观，生态史观等方面入手分析等等。不同的史观分析法，你会拥有不一样的历史视野，这或许就是前辈们说的，学习历史可以“用另外一个眼睛看世界”。

与此同时，我们还应善于结合材料进行辩证的作答，做到作答准确、一针见血、覆盖全面，让改卷老师找不到扣分的机会。辩证的作答即从积极和消极两个方面进行作答，马克思说“万物皆有双面性”，历史事件也不例外，辩证地去分析才能更好的掌握这个事件的意义。

其次，在高中历史学习中，构建知识体系，抓住历史主干也十分重要。我们都知道，历史事件相互之间是紧密联系的，不可用孤立、割裂的观点看问题。中国历史和世界历史不可分割，古代史、近代史与现代史也是分不开的，在浩瀚的历史长河中，我们要学会把多个历史事件有机结合起来，如文艺复兴对于西方资产阶级革命的作用，如美国独立战争对法国大革命的作用，又或如十月革命对中国新民主主义革命的作用等。总之，构建清晰的知识体系，有助于我们更好地梳理历史事件发展脉络，也利于我们的预习和复习。

再次，在高中历史学习中，预习是我们不可忽视的一大重点。在初中，历史的知识面比较浅，老师讲课会细致讲解知识点，所以有些同学不预习也能很好掌握历史学科知识，也能考得高分。但是，正如我前面所提到的，高中历史知识是更加深入的，要对各类历史事件进行深层次的分析。而且因为新课改后，历史内容多但课时少时间紧（高一上半学期一周一般有两节历史正课，选历史方向的分班之后会有一周四节正课），老师通常授课速度比较快，若是不事先做好预习，那就很难掌握新的知识。所以，在高中历史学习中，大家要进行课前预习，可以利用手边的辅助资料结合课本进行预习，同时我建议要多做笔记，不管是课堂上还是预习中都要多做笔记，毕竟好记性不如烂笔头。

第四，做好资料的保存与归类整理。

①笔记本。比如学习笔记可以记在课本上，最好是自己买一本历史专用的笔记本来记笔记，而且要保存好，不要一个学期结束了就把它丢到九霄云外去了，到高三复习的时候是很需要的，到时候谁也不希望重新再来一次学习，既浪费时间又效率低下，得不偿失啊！

②知识背诵清单。老师一般每本书会印有专门的知识背诵提纲，这个也要保存好。

③特色作业及试卷集。每次写的试卷习题，都应该放到一个历史专门的文件袋里分类保存，这样在寻找的时候也更方便更快捷一些。

行文至此，也想同学弟学妹分享一些我自己学习历史时所感受到的更多细节和一些学习心得，希望能同大家有所共鸣。我从小对历史抱有很大的兴趣，所以在报考高中的时候我已经坚定了选择历史方向。在日常学习中，我通常会按照我上面所说的那些方法来进行历史学习，同时在老师讲解题目时，我也会积极举手回答问题并勇于上台讲解，毕竟在讲解题目的过程中，我对于知识也会有新的理解。

之外，我也会在课余时间抽空看一些历史书籍，在这里我推荐《全球通史》《震撼世界的十天》《论中国》几本书，多阅读历史书籍对历史事件也会有更加多面的了解，毕竟我们不能把自己锁死在课本的有限知识内，求知好问，方能博学多识。

在校认真学习之余，我还会利用好假期时间外出旅游，去参观很多著名的历史博物馆，了解文物中、地点中、山水中蕴含的历史，这对于历史学科核心素养培养也很有帮助。除此之外大家还可以利用如B站这类视频网站去看一些历史文化up主的讲解视频。比如up主小约翰可汗，我就从他的视频里学习到很多有关世界近代史现代史的知识。这样的学习方法劳逸结合，也能增加许多学习的乐趣，何乐而不为呢?

以上这些，就是我作为一个经历过高一的学长想跟你们分享的有关于初高中历史学科学习衔接的方法和学长的学习经验，希望对你们有帮助。历史如明灯，照亮前行之路；历史如清泉，洗涤心灵之尘；历史如号角，激发奋进之力。历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊，预知大道，必先学史。

祝学弟学妹们在历史的海洋里尽情遨游，展翅高飞！

文：2220班陆俊翔

编辑：黄缨琴

审核：廖丽娜 黄缨琴